Exploration des perspectives et des expériences relatives à l’ABA auprès de francophones du Manitoba et du Québec
Équipe : Emilie Lévesque, Geneviève Roy-Wsiaki et Annabel Levesque (codirection)
Années : 2025-2026 (étude en cours)
Ce projet consiste à mener des analyses qualitatives des entrevues réalisées auprès de parents, d’adultes autistes et de professionnel.le.s francophones au Manitoba et au Québec, afin de mieux comprendre leurs opinions et leurs vécus concernant l’ABA comme intervention en autisme.
L’efficacité des formats d’apprentissage à l’égard de l’analyse appliqué du comportement
Équipe : Samuel Haworth et Geneviève Roy-Wsiaki (Dir.)
Années : 2025-2026 (étude en cours)
L’objectif de ce projet de recherche est de comparer la rétention d’informations liées à l’analyse appliquée du comportement, présentées sous forme de texte seul ou de texte accompagné de photos. Cette recherche vise à mieux comprendre si le mode de présentation peut améliorer l’apprentissage et la mémorisation.
Équipe : Geneviève Roy-Wsiaki, Marc Lanovaz, Emilie Lévesque et Elise Douard
Années : 2023-2025
Le projet visait à mieux comprendre les perceptions des parents, des adultes autistes et des professionnel.le.s à l’égard des interventions fondées l’ABA. L’étude a été menée auprès de populations francophones au Manitoba et au Québec.
Comparaison des perceptions de l’ABA en milieux minoritaire et majoritaire francophones au Canada
Evaluation of Burnout and Job Satisfaction with EIBI Service Providers in Canada
Équipe : Maria Pongoski, Geneviève Roy-Wsiaki et Dickie CT Yu (codirection)
Années : 2020-présent (étude en cours)
Le projet vise à examiner comment la satisfaction liée à la formation, l’expérience préalable et le soutien des superviseurs influencent l’épuisement professionnel et la satisfaction au travail chez le personnel des programmes d’intervention comportementale intensive précoce (EIBI) au Canada, ainsi qu’à évaluer si une liste de vérification peut contribuer à améliorer les pratiques de supervision.
Équipe : Geneviève Roy-Wsiaki et Nicolas Gravel
Années : 2017-2019
Ce projet avait pour but l'élaboration et l'évaluation de la version française de la plateforme d'enseignement en ligne Simple Steps Autism.